Practica la division

APRENDE INGLÉS CON BOB

PALABRAS POLISÉMICAS ( II )

*¿Quieres jugar a las palabras polisémicas? Clic en la imagen.

*ANIMACIÓN. Sinonimia, antonimia y polisemia. Además de las palabras polisémicas, repasaremos los sinónimos y losantónimos.

PALABRAS POLISÉMICAS ( I )

RECUERDA: Las palabras polisémicas son las que tienen varios significados.

*Palabras polisémicas: palabras iguales,significados diferentes.

*Selecciona la palabra para completar las frases.

¿TE PREGUNTO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR?

¿Te pregunto las tablas de multiplicar? Porque ya te las sabes, ¿no?...¡Vamos a comprobarlo!

LEE PRIMERO. Para empezar a preguntarte pincha sobre el botón INICIAR. Te irán saliendo los distintos productos de la tabla del..., tú debes pinchar sobre el que creas que es el correcto. Si el dibujo se transforma, habrás acertado.

DIVIÉRTETE 

CONSIGUIENDO 

TODAS 

LAS TRANSFORMACIONES

ALIMENTACIÓN DE LAS PLANTAS: FOTOSINTESIS

Para que podáis ir estudiando el tema de la plantas, "casi" sin daros cuenta y en especial para vuestro compañero Cristian, que como ya sabéis no puede venir estos días, ¡Ánimo!

EL LITRO, EL MEDIO LITRO Y EL CUARTO DE LITRO

*El litro, el medio litro y el cuarto de litro son medidas habituales con las que nos encontramos en numerosos recipientes de uso habitual. Para practicar con ellos, aquí tenemos un enlace: ¡Qué capacidad!

*Ayuda al mosquito a escapar al exterior poniendo en juego tus habilidades matemáticas.

*Completa con los recipientes que tienes arriba. 

LA LOCALIDAD ( I )

*Aplicación realizada en Cuadernia sobre LA LOCALIDAD. Clic en la imagen superior para repasar lo aprendido en clase y realizar actividades.

PUEBLOS Y CIUDADES

*Descubre cuáles son las características de las ciudades. 

*Aquí os pongo dos LIM: uno sobre los pueblos y otro sobre las ciudades. Clic en los recuadros para repasar. 

LA FAMILIA DE PALABRAS ( I )

*Forma las familias de las palabras nube, nave y verano.

*Señala las palabras derivadas de...

*Marca la palabra que no pertenece a la misma familia.

LA FAMILIA DE PALABRAS ( II )

*Las familias de palabras. Juego.

*Familia léxica. Actividades de ampliación.

JA, JO, JU, JE, JI, GE, GI ( I )

de Isabel María Piñero García

*Completa estas palabras.

*Completa las palabras siguientes con ge, gi, gue, gui, güe o güi.








*Aplicación sobre la ortografía básica de los sonidos "jota" y "ge" (ja, je, ji, jo, ju, ge, gi, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi). Arriba, a la izquierda hay una brújula con ejercicios para repasar.

*Toca la letra correcta en cada caso.

*Si os gustan los crucigramas, podéis hacer este con las letras g y j.




*Completa las palabras. 

*Este recurso nos ofrece un repaso de la regla ortográfica que rige la escritura de palabras con "G" o con "J" y finaliza con una sencilla actividad para practicar.
¡Ayuda a nuestra agente a resolver sus dudas!

PROBLEMAS (LITROS)

Aplicación para practicar los problemas de litros. ¿Cuántos litros necesitarás para regar? ¡Requiere prestar mucha atención! ¡Adelante!

JA, JO, JU, JE, JI, GE, GI

de Isabel María Piñero García

RECUERDA

*LIM: Sonido j. 

*Palabras con J y G.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: HACER UN DIBUJO

A veces, representar los datos de un problema con dibujos, nos sirve de gran ayuda. Compruébalo para averiguar cuántos litros de leche toma el gato de Luis a la semana.

EL VERBO: PRESENTE, PASADO Y FUTURO ( I )

*Juega y demuestra que reconoces los distintos tiempos verbales.

*La fuente de las letras y los sonidos. Practica los tiempos verbales. Clic en la imagen.

PROBLEMAS ARITMÉTICOS ( I Y II )

NIVEL 1 

El objetivo de estos problemas es resolver situaciones concretas por medio delrazonamiento y del cálculo. ¡Presta mucha atención, algunos contienen datos superfluos o innecesarios! Al escribir la respuesta deja un espacio entre la cantidad y a lo que se refiere esa cantidad, y coloca las tildes si es necesario. 
Ejemplo: 43 árboles. 

 NIVEL 2 

EL VERBO: PRESENTE, PASADO Y FUTURO ( II )

*Completa el cuadro siguiente. 

*LIM: EL TIEMPO DE LOS VERBOS. Incluye actividades sobre el uso de los dos puntos ( :).












*Antes, ahora y después.